GRADOS 07

GRADO SÈPTIMO

CONTENIDOS

TEMA CENTRAL: RELACION ENTRE CIENCIA, TECNOLOGIA E INFORMATICA

		Apropiación y uso de la Tecnología	Informática	Tecnología y sociedad	Solución de problemas con tecnología
SÉPTIMO	1 P	Profundización de términos (técnica, ciencia, tecnología y diseño)	Historia de la informática	Los medios de comunicación	Documentación de la historia de la informática
	2 P	La antitecnología	Procesador de texto avanzado I	La tecnología espacial del futuro próximo	Aplicación procesador de texto avanzado  I
	3 P	Impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos	Presentaciones de diapositivas I	Nuevas tecnologías en todas las ramas de la ciencia	Diseño de presentación de diapositivas
	4 P	Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información	Presentaciones de diapositivas II	Interrelación de personas en el ciberespacio: (foro, chat, groups…)	Diseños de animación con diapositivas

SUBTEMAS:

Técnica, tecnología y diseño

-Ciencia, implicaciones y desarrollo en las diferentes culturas.

-Iniciación en los métodos generales de investigación.

La parte tecnológica de cada  artefacto o invento lleva la epistemología.

Manejo y uso de las herramientas  hogareñas, al igual que su clasificación.

El para que sirva el invento o artefacto, las ventajas o desventajas, las consecuencias que trae consigo la invención el artefacto.

.Tecnología y vida cotidiana.

La tecnología y su impacto en la manera de vivir.

Condicionantes del desarrollo tecnológico.

PARA TRABAJAR EN LA SALA

Windows

Manejo de teclado con software mecanet.

Manejo del Mouse

Windows sin Mouse

El escritorio de Windows

Panel de control

Software y Hardware

Sistema operativo

Dispositivos de entrada y de salida.

2. LA APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA

-Tecnología y vida cotidiana

Manejo de algunos artefactos caseros.( cierra, martillo, ,caladora, puntillas, destornillador, cuchara, tenedor entre otros

La computadora y algunas de sus partes.

-El software  y el hardware

-Técnicas para el manejo del teclado

Inventos y científicos

-Elaboración de revistas, plegables, periódicos, pasacalles, carteleras.

-Profundización de términos (técnica, ciencia, tecnología y diseño)

-Nuevas tecnologías.

Las maravillas visuales

La imprenta

La fotocopiadora

El plotter

El scanner

El telegrafío

El teletipo

El telefax

Windows

La barra de tareas

Accesorios

3) IMPACTO DE  ARTEFACTOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLOGICOS

– Aplicaciones de la tecnología en los procesos de investigación.

-Nuevas tecnologías

Así nacieron y se transformaron

La rueda

La locomotora

El tren magnético

El carro

La bicicleta

La motocicleta

El helicóptero

El avión

Grandes científicos

Windows

Administración de archivos

4.  TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

-El fuego

-La rueda

-La vivienda

-El transporte

-El reloj

-El teléfono

-La radio

-El televisor

-El computador

-La informática

-La telemática

-La robótica

-La astronáutica

-La Biotecnología

-La cibernética

Diseño y construyo

Internet

Información

Conceptos básicos

Exploración de sitios web

COMPETENCIAS

• Capacidad para manejar significativamente los conocimientos adquiridos.
• Capacidad para desarrollar y presentar propuestas de solución.
• Capacidad  para registrar los conocimientos de manera creativa haciendo uso de las herramientas de la tecnología y la informática.
• Capacidad para seguir instrucciones y normas necesarias para mejorar el ambiente de aprendizaje
• Capacidad para trabajar en  coordinación con otros.
• Capacidad para manejar adecuadamente herramientas y maquinas.
• Manejo creativo, eficiente y oportuno, adecuado y pertinente de la información
• Relaciono la transformación de los recursosnaturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad..

LOGROS

• Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.

• Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

• Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

• Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.

• •Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir

• modelos, maquetas y prototipos.

• Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.Reconoce y aplica  en forma clara  los medios  o artefactos que se emplean para elaborar  los diferentes medios de información
• Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.
• Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología.
• Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.
• Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.
• Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños..

• Usa adecuadamente el teclado
• Hace buen uso de las funciones del mouse
• Describe el mecanismo de funcionamiento del teclado
• Configura los dispositivos empleando el panel de control
• Describe las funciones del escritorio de Windows
• Define un sistema operativo
• Reconoce los dispositivos de entrada y salida.
• Utiliza racional y adecuadamente las maravillas visuales
• Diferencia cada una de las maravillas visuales
• Utiliza correctamente la barra de tareas
• Define cada una de las partes de una barra de tareas
• Usa adecuadamente el editor de texto de Windows
• Usa adecuadamente el graficador de Windows

• Definir con claridad y comprensión lo que es la ciencia, sus implicaciones en el desarrollo de conocimiento y de las diferentes culturas.
• Caracterizar la época actual y relacionar con los avances científicos y tecnológicos.
• Proponer ideas para la solución de problemas cotidianos a través de proceso sencillos de investigación
• Utilizar la informática para sistematizar sus investigaciones y estudios de problemas y las posibles soluciones.
• Aplicar la investigación en el diseño y construcción de sus propuestas.
• Elaborar y explicar simulaciones de sistemas tecnológicos sencillos.

• Reconoce el proceso evolutivo de los diferentes medios de transporte
• Describe el mecanismo de funcionamiento de cada una de las partes de los diferentes medios de transporte
• Comprende la necesidad, beneficios e implicaciones tecnológicas del adecuado uso de los medios de transporte
• Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones en la estructura y funcionamiento de los medios de transporte
• Reconoce y valora el trabajo de algunos científicos en mejora de la calidad humana

• Utiliza acertadamente el explorador de Windows en la gestión de archivos

• Utilizar apropiadamente un explorador de Internet para acceder a diferentes sitios Web
• Desarrolla actividades de profundización y análisis en la elaboración de un proyecto.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• Observo fenómenos específicos.

• Construyo algunos artefactos  que me permitan  mejorar mi conocimiento  tecnológico.

• Formulo preguntas específicas sobre una observación, sobre una experiencia o sobre las aplicaciones de teorías científicas.

• Propongo modelos para predecir el resultado de mis experimentos.

• Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.

• Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

• Tomo decisiones responsables y compartidas  sobre mi sexualidad.

• Analizo críticamente los papeles tradicionales de genero en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y la reproducción.

• Define con claridad y comprensión lo que es la ciencia, sus implicaciones en el desarrollo del conocimiento y de las diferentes culturas. .
• Caracteriza la época actual y la relaciona con los avances científicos y tecnológicos.
• Analiza con argumentación sólida el proceso de desarrollo económico, social y político del mundo contemporáneo.
• Inicia procesos sencillos de investigación ya sea con el método experimental, descriptivo o etnográfico.
• Expone sus investigaciones de manera clara y coherente.
• Propone ideas para la solución de los problemas cotidianos que más preocupa a la comunidad.
• Relaciona sus propuestas con las demás áreas del conocimiento.
• Valora todas las áreas del conocimiento como apoyo al proceso de investigación.
• Aprovecha los conocimientos adquiridos para resolver los problemas objeto de estudio o investigación.
• Aplica elementos de la tecnología en sus procesos de investigación.
• Identifica la organización administrativa de la institución educativa.
• Participa en los procesos de desarrollo de los diferentes programas y proyectos institucionales.
• Utiliza la informática para sistematizar sus investigaciones y estudios de problemas y las posibles soluciones.
• Practica de manera adecuada la expresión oral y corporal al realizar exposiciones.
• Apoya sus exposiciones con carteles, cartelera y otros recursos de acuerdo a los temas.
• Expresa creatividad y originalidad al presentar sus trabajos orales y escritos.
• Escribe de manera clara y coherente sus ideas y las ideas de los demás.
• Lleva de manera adecuada sus apuntes de clase y de las actividades curriculares.
• Organiza el tiempo como factor importante para el cumplimiento de tareas y obligaciones cotidianas.
• Demuestra interés por presentar propuestas que mejoren los procesos de aprendizaje en torno a los temas tratados.
• Presenta oportunamente sus tareas y materiales de trabajo a quien corresponde.
• Cuida y valora sus objetos y materiales de trabajo.
• Mantiene en buen estado los muebles y equipos facilitados como apoyo académico y pedagógico.
• Muestra actitud positiva frente a los procesos de aprendizaje y participación en los diferentes aspectos.
• Hace uso de la comunicación de manera adecuada de acuerdo a los reglamentos  y oportunidades de interacción.
• Aplica las normas establecidas para la presentación de trabajos escritos.
• Practica adecuadamente las normas de ortografía.
• Comprende la necesidad, los beneficios y las implicaciones sociales del adecuado uso de los servicios públicos.
• Reconoce la importancia de las ciencias naturales en la construcción de artefactos tecnológicos.
• Diseña circuitos sencillos que tengan coherencia con al construcción de artefactos tecnológicos.
• Observa los artefactos tecnológicos existentes para a partir de ellos iniciar la construcción y la proyección de otros.
• Presenta propuestas integradas que apunten a mejorar la calidad de vida de las personas de la comunidad.
• Aplica la investigación en el diseño y construcción de sus propuestas.
• Propone ideas de avanzada en la construcción de sus diseños.
• Define con claridad lo que es un sistema.
• Diseña, elabora y explica simulaciones de sistemas tecnológicos sencillos, mediante representaciones como maquetas, diagramas, modelos de prueba.
• Selecciona la información pertinente para cada una de las propuestas que podrán satisfacer necesidades de la comunidad.
• Ubica con exactitud las situaciones problemáticas y les aplica la información pertinente para su solución.
• Organiza los procesos y la información con el fin de garantizar resultados satisfactorios.
• Recuerda con exactitud las herramientas necesarias para cada uno de los procesos a realizar.
• Demuestra habilidad para identificar los elementos necesarios en cada uno de los procesos a realizar.
• Administra de manera eficiente los insumos necesarios para el funcionamiento del sistema que trabaja.
• Utiliza adecuadamente las herramientas propias del proceso que realiza.
• Propone proyectos significativos y los gestiona hasta lograr los resultados que se desean.
• Hace de la computadora su mejor herramienta para la administración eficiente de los procesos de crecimiento intelectual.
• Critica de manera coherente los procesos tecnológicos con los que no está de acuerdo.
• Identifica los países de mayor desarrollo tecnológico.
• Identifica los países con menor desarrollo tecnológico.
• Propone alternativas para aquellos procesos que no comparte.
• Dinamita sus potencialidades académicas y personales en favor de su comunidad.
• Aspira a poder participar activamente en el desarrollo armónico de su comunidad.